Մի գարնան առավոտ արթնացա ու պատուհանից դուրս նայեցի․․․ Ա՜յ քեզ հրաշք, այսինչ սիրուն պատկեր է: Այդ մարդ որոշեց գնալ բակ, և տեսավ մի սար անունով Արարատ և Մասիս: Նա որոշեց բարձրանալ այդ սարին, բայց դա անհնար էր, բայց նա մեկա ուզում էր դա անել: Մի օր նա սկսեց հավաքել իր տաք իրերը, սնունդը, ջուրը, հագուստ և այլն: Հունիսի 5 նա գնաց բարձրանալու այնտեղ: Անցավ 2 օր նա դեռ կեսն էր անցել: Իսկ 6 օրից նա գտավ լիքը քարեր սարի վրա: Նա գտավ մի տանակ այնտեղ, և մտավ ներս, որպիսի տաքանա և ճաշի: 11 օրից նա հասավ իր քաղաք, և րեկորդ խփեց առաջին մարդկանցից, ով առջինը բարձրացավ ամենա բարձր սարերից մեկի վրա:

• Կարդա՛ Ստեփան Զորյանի «Չալանկը»  պատմվածքը:
• Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
• Պատմվածքը կարդալուց հետո ի՞նչ իմացար շների մասին:

Նրանց բարիության, քաջության, վտանգպաշտպանող կենդանի:

• Ֆիլմը նայի՛ր, ապա ֆիլմի գլխավոր հերոսին՝ Խադիկոյին, համեմատի՛ր  Չալանկի հետ:
• Գտի՛ր նմանություններ և տարբերություններ այս երկու կերպարների միջև: Ո՞ր կերպարը ավելի շատ հավանեցիր:

• Շունը

• Ո՞րն է քո սիրելի կենդանին:  Ինչո՞ւ: Տանը ունե՞ս կենդանի կամ թռչուն: Պատմի՛ր նրա մասին:

Իմ սիրած կենդանին՝ կատու, շուն, թութակ:

• Այս ամենը ներկայացրո՛ւ բլոգումդ:

Прочитать сказку Г.Х. Андерсена «Ребячья болтовня»

• прасол- оптовый скупщик скота и разных припасов (обычного мяса, рыбы) для перепродажи.
• спесь — надменность, высокомерие.
• риксдалер — денежная единица Швеции.

Ответить на вопросы (в блоге):

• В чем заключается главная мысль сказки?

Зазнаваться

• Чему учит сказка?

Доброты, нельзя хвастаться, и так дале.

• Кто из героев сказки понравился тебе больше всех? Почему?

Тот мальчик-он был добрым, не хвсталсья, и так дале.

Раскрой скобки, вставь пропущенные буквы. Замени выделенные слова синонимами.

Утро (на) ступило. Лизавета Ивановна (в) стала, вынула (из) комода ключ.. , вручила его Герману и дала ему (по) дробное наставление. Он (с) пустился вниз  (по) витой лесьнице и вош..л опять в спал..ню графини. Лизавета Ивановна (по) г..сила догорающую св..чу.

Нескол..ко лет наза..в центр.. столиц.. выр..сло кр..сивое (з, с) дание. На его фасаде интерес..ные ч..сы. Каждый день (на) ц..ферблат.. (от) крывают..ся ч..рные створки, а за ними появляются  герои н..родных сказок.

Прочитать сказку Г.Х. Андерсена «Ребячья болтовня»

• прасол- оптовый скупщик скота и разных припасов (обычного мяса, рыбы) для перепродажи.
• спесь — надменность, высокомерие.
• риксдалер — денежная единица Швеции.

Ответить на вопросы (в блоге):

• В чем заключается главная мысль сказки?
• Чему учит сказка?
• Кто из героев сказки понравился тебе больше всех? Почему?

Раскрой скобки, вставь пропущенные буквы. Замени выделенные слова синонимами.

Утро (на) ступило. Лизавета Ивановна (в) стала, вынула (из) комода ключ.. , вручила его Герману и д..ла ему (по) дробн..е н..ставление. Он (с) пустился вниз  (по) витой лес..нице и вош..л опять в спал..ню графини. Лизавета Ивановна (по) г..сила догорающую св..чу.

Нескол..ко лет наза..в центр.. столиц.. выр..сло кр..сивое (з, с) дание. На его фасаде интерес..ные ч..сы. Каждый день (на) ц..ферблат.. (от) крывают..ся ч..рные створки, а за ними появляются  герои н..родных сказок.

Ղ․ Աղայանի «Մանուկ-խան» պատմվածքից դո՛ւրս գրիր հատուկ գոյականները։

Մանուկ, Սողոմոն, Դանիել

• Պատմվածքում ո՞ր ծեսն է նկարագրված։ Պատմի՛ր, հետաքրքիր տեղեկություններ դո՛ւրս գրիր այդ ծեսի մասին։

Բուն Բարեկենդանը ծես է, որի ժամանակ պատրաստում են առատ սնունդ, կազմակերպում տոնավաճառներ և փառատոններ, որտեղ մասնակցում են մեծերը և փոքրերը, և աղքատներն կարող էին օգտվել համընդհանուր սեղանից։

• Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները՝ իմաստուն, համրանալ, խնդություն, անշուք, չքավոր, աղախին, խուրջին, պարգև։

Իմաստուն — խելացի

Համրանալ — մնջվել

Խնդություն — զվարճանք

Անշուք — պարզ

Չքավոր — աղքատ

Աղախին —  նաժիշտ

Խուրջին — խունճ

Պարգև — Նվեր

• Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները՝  իմաստուն, հարոուստ, անպատիվ, տխուր, խավար, ծանրություն։

Իմաստուն — հիմար

Հարուստ — աղքատ

Անպիտան — պիտանի

Տխուր — ուրախ

Խավար — լույս

Ծանրություն — թեթևություն

2․Կարդա՛, ապա անգի՛ր սովորիր «Վահագնի ծնունդը» բանաստեղծությունը: Կատարի՛ր առաջադրանքները։

xary tveri hanumy 2 Continue reading “Մաթեմատիկա” →

The only bird to make this countdown, the ostrich gets around by running instead of flying. The largest and heaviest living bird, ostriches run from predators, but when threatened will defend themselvea with kicks from their powerful legs. Ostriches may run at speeds of 44 miles or 70 kilometers per hour — Միակ թռչունը, ով կատարում է այս հետհաշվարկը, ջայլամը թռչելու փոխարեն վազում է: Ամենամեծ և ամենածանր կենդանի թռչունը՝ ջայլամները փախչում են գիշատիչներից, բայց երբ սպառնում են, պաշտպանում են իրենց հզոր ոտքերի հարվածներով: Ջայլամները կարող են վազել ժամում 44 մղոն կամ 70 կիլոմետր արագությամբ:

18․04-19․04
Прочитать рассказ Б.С. Житкова «Как я ловил человечков» и ответить на вопросы:

• Почему бабушка запретила внуку трогать пароходик?
• Как называется памятная вещь?
• Почему бабушка оставила пароходик на виду?
• Что делает Боря чтобы выманить человечков из парохода?
• Зачем мальчик хотел намочить тряпочку чернилами?
• Куда могли пропасть хлеб и кусочек конфеты?
• Что подстегивало интерес мальчика?
• Как Боре удалось изобразить больного?
• Обнаружил ли мальчик человечков?
• Что почувствовал Боря, когда сломал дорогую для бабушки вещь?
• Почему мальчик плакал, когда появилась бабушка?
• Поверит ли бабушка внуку в следующий раз?
• Любознательность и любопытство — в чем разница?
• Почувствовал ли Боря свою вину?
• Как бы вы повели себя в аналогичной ситуации?
• Какое другое название можно придумать к рассказу?
• Какая была бабушка в рассказе?
• Каким показан в рассказе мальчик?
• Что будет дальше, по вашему мнению , после того, как мальчик признается бабушке?
• Чему научил вас рассказ?

Вставить пропущенные буквы:

Цырк был круглый, большой. У порадного подвезда весели афиш и плакаты. На них нарысованы борцы с огромними мускулами. Вдруг под звуки оркестра на арена поовляетася блистящая лошадка с наездницей. Девушка прыгает через обручи и радостно машет изящной рукой. Цырк самое чудеснное место в мире а Мальчик (не)может теперь думать иначе.

Թեստային աշխատանք