Виктор Драгунский «Главные реки Америки»
| Русский |
Если бы я был взрослым — Драгунский В.Ю.
| »Мой путь Себастаци |
| Русский |
| Русский язык |
Month: Դեկտեմբերի 2022
Հայրենագիտության հաշվետվություն
Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում
- Վերնագրի՛ր — Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում
- Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնական տարվա աշխատանքը
Այս տարի իմ կարծիքով ես կստանամ 8+, Որովհետև ես միքիչ սխալներ եմ ունենում, և իմ մաթեմատիկայի փայլերը անդատ մոռանում եմ տեղադրել բլոգումս:
- Տեղադրի՛ր մաթեմատիկա բաժնիդ հղումը
- Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ
English Report .2022
In this year i so many lessons. I learn`
https://movsisyanlusine.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1083&action=edit
https://movsisyanlusine.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1081&action=edit
https://movsisyanlusine.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1067&action=edit
https://movsisyanlusine.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1053&action=edit
https://movsisyanlusine.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1028&action=edit
https://movsisyanlusine.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=1017&action=edit
https://movsisyanlusine.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=997&action=edit
English
ՈՒսումնական նախագիծ՝ Ընթերցում ենք բրիտանական կայքի հեքիաթները
- Read the text Circus escape
Billy was getting excited. It was the day of the circus! Billy loved the
circus – all the animals and the people. It was so much fun!
At eight o’clock Billy and his parents arrived at the huge red and
white striped tent called the ‘Big Top’.
The ringmaster shouted with his huge booming voice, ‘Good evening,
ladies and gentlemen!’
Then the lights went up to the top of the tent and Billy saw a man and a woman dressed in sparkly
clothes balancing on a huge swing. They flew through the air. ‘Ooooo!’ shouted the people every time
they flew. It was very, very exciting.
A door opened and the lions bounced into the ring – there were six of them all looking huge and
fierce and dangerous. The man in the middle was the lion tamer. Billy watched as he put his head in
the biggest lion’s mouth. ‘Ooooo!’ shouted the people in horror and amazement.
After the lions came the clowns. They were wearing brightly coloured clothes – blue and yellow and
red with spots of green. They had red noses and painted faces and funny red hair. They fell over, told
lots of jokes and did lots of very silly things. ‘Ha, ha, ha!’ laughed the people – and Billy laughed too.
Finally the elephants arrived in the ring — there were three enormous grey elephants and one
smaller one. The small one balanced on one leg and did lots of tricks.
Then it stopped and looked up at Billy. ‘Hello,’ said Billy to the elephant. ‘I’m Billy.’
‘I’m Minny,’ replied the elephant to Billy’s surprise.
Then suddenly the small elephant turned around and ran towards the door of the tent. It ran out of
the tent into the street and off into the town. All the people rushed out of the circus tent screaming,
‘Aagh! The elephant – it’s escaped!’
‘Help!’ cried the ringmaster. ‘Minny the elephant has escaped!’
Minny was a very happy elephant. It was the first time she had been out of the circus! It felt good to
be free!
She ran along the main street towards the main square. She saw the fountain in the middle of the
square. She climbed into the big fountain and sat down in the water.
People tried to walk by but Minny sprayed water at them using her huge trunk! ‘Oh, this is much
more fun than the circus!’ cried Minny.
After a while Minny decided to explore. She went along the street and into the big supermarket. All
the people who saw Minny ran out of the supermarket screaming! Minny had a wonderful time – she
helped herself to the bananas and scoffed a large chocolate cake, ten packets of biscuits and a
large number of buns.
When she had finished eating Minny decided to explore again so she went out into the street. In the
distance Minny saw a big house, but there was something strange about it – there was a red light all
around it.
Minny got nearer to the house and then she heard the people in the house shouting and screaming.
‘Help!’ they shouted. ‘Save us!’
Minny rushed into the garden opposite the house. There was a big pond with lots of water. She put
her trunk in the water and took in as much water as she could. Then she rushed over to the house
and sprayed the house with water. She did this many times and the flames and fire died away.
From the top window Minny could see a small boy. He opened the window and Minny took him out of
the house using her trunk.
‘Minny!’ he cried. ‘It’s me!’
‘Hello, Billy,’ said the elephant.
‘You saved me!’ cried Billy. ‘You are the bravest elephant in the world!’
Billy’s mother and father came rushing out of the house. They couldn’t believe what they saw! Billy
was safe and their house was safe – and all because of an elephant.
The next day all the people in the town made a crowd outside the town hall. They gave Minny the
elephant a special medal. Billy rode around the square on Minny’s back, waving and smiling at all the
people.
They went slowly back to the circus to rejoin the other elephants. Minny was so happy that she never
wanted to escape from the circus again.
English
Ուսումնական նախագիծ՝ THE CHRISTMAS TREE
Once upon a time there was a little fir tree in a forest in Norway. It was a very small tree and it did not grow. The other trees near it were so high and had such big branches that the poor little fir tree could not grow into a big high tree. There were oak trees, pine trees, and birches around the little fir tree. They were all very useful to people. But the little tree was not useful to anybody and it became very sad. One day the fir tree asked the other trees, “Do you know how a small fir tree could be useful?” Some of the trees were too proud to answer such a little tree. But the birch tree was a kind tree and it said. “You could be a Christmas tree, but that is all.” “What is a Christmas tree?” asked the little tree. “I don’t know,” replied the birch tree, “but once a year, in winter, men come and look at all the little fir trees and choose the prettiest for a Christmas tree. They chop it down but I don’t know what they do with it.” “I could be useful to some people”, thought the little fir tree. It was happy now and waited for Christmas Day. At last that frosty winter day came. A boy with an axe walked through the forest. He stopped in front of the little fir tree, then he chopped it down and took it home. “This will be the Christmas tree,” he told his brothers. The next day the boys put it in a big room and decorated it with balloons, paper bells and golden balls. Their mother put some candles on the branches of the tree and lit them. “It’s the most beautiful Christmas tree!” cried one of the boys. All the family gathered around the tree. They joined hands and began to sing songs and dance. They all were happy. But the little Christmas tree was the happiest. “I hope I shall not drop any of these beautiful things which the children put on me. I shall give joy and happiness to them. I am happy because I am useful now,” thought the little Christmas tree.
Read and tell your friends what do you think about these sentences.
1. Once upon a time there was a big fir tree in a nice forest in England.
2. The oak trees, the pine trees and the birches were useful to people.
3. The little fir tree was useful too, and it was very happy.
4. On a hot summer day a boy chopped down the little fir tree.
Answer the questions.
1. In which country did the fir tree grow?
2. Why couldn’t the small tree grow?
3. Why was the fir tree sad?
4. What did it ask the other trees?
5. Why didn’t most of the trees answer the fir tree?
6. What did the birch tree tell the little fir tree?
7. When did the men chop down the prettiest fir trees?
8. Why was the little fir tree happy?
9. What happened one frosty winter day?
10. How was the little fir tree decorated?
11. What did the children’s mother put on it?
12. What did one of the children say?
13. What did all the family do?
14. Why was the little fir tree the happiest?
Choose the correct word.
The fir tree was the … tree in the forest. (biggest, smallest)
The fir tree was very … because it could not grow. (sad, happy)
Mother put some … on the branches of the fir tree. (paper bells, candles)
The family … round the Christmas tree. (ate, danced)
Երգուսուցում՝ Santa Claus is coming to town
Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ Write sentences using the words below.
- was, forest, once, a, in Norway, fir tree, there, in little, a.
- people, useful, I, be, to, some, could. was, the, little, very, Christmas tree, happy.
- beautiful, shall, any, drop, I, not, of, things, these.
Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն մայրենի առարկայից
- Պատումիդ մեջ դիր «Մայրենի» բաժնիդ հղումը:
https://movsisyanlusine.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab/
- Տեղադրի՛ր «Ուսումնական ամառ 2022» նախագծիդ հղումը:
- Աշնանային և ձմեռային ի՞նչ ստեղծագործական աշխատանքներ ունես, գրի՛ր վերնագրերը, դի՛ր հղումները:
- Տեղադրի՛ր «Ուսումնական աշուն 2022» նախագծիդ հղումը:
- Կոմիտասյան օրերին նախագին քո մասնակցությունը։
https://movsisyanlusine.edublogs.org/?s=%D4%BF%D5%B8%D5%B4%D5%AB%D5%BF%D5%A1%D5%BD
- Սաhյանական (Համո Սահյան) նախագծերին քո մասնակցությունը:
- Իսահակյանական (Ավ. Իսահակյան) նախագծերին քո մասնակցությունը:
https://movsisyanlusine.edublogs.org/?s=%D4%BB%D5%BD%D5%A1%D5%B0%D5%A1%D5%AF%D5%B5%D5%A1%D5%B6
- Մայրենիի ֆլեշմոբերին քո մասնակցությունը:Նշիր՝ որ ամիսների ֆլեշմոբին ես մասնակցել: Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր, և դեկտեմբերը մասնակցել եմ:
- Առանձնացրո՛ւ սեպտեմբերից դեկտեմբերի այն նախագիծը (նախագծերը), որն ամենաշատն է քեզ դուր եկել:
Հմայիչ անտառը
Կար-չկար մի անտառ կար:Այդ անտառում մի փոքրիկ գյուղ կար, Իսկ գյուղում փոքրիկ տնակներ: Այդ տնակներից մեկում կար մի ընտանիք,Որը ամսերով սպասում էր, որ աշունն գար, հատկապես երեխաները, որովհետև նրանք այնքան էին սիրում գիրք կարդալ, որ ամեն աշուն նրանք վազում էին, որ ծառի տակ նստեն, և գիրք կարդան:Եվ հենց ծագեց աշննանային առավոտը ընտանիքը միանգամից ելան դուրս և երեխաները սկսեցին վազվզել, և խաղալ, իսկ ծնողները նստեցին խոտերին, և հիանում էին աշնանային առավոտով:
((Վերջ))
Ամփոփիչ աշխատանք: Քարոլորտ
1.Ի՞նչ է քարոլորտը:
2.Ո՞ր պատասխանն է ճիշտ.
Որտե՞ղ են առաջանում երկրաշարժերը:
ա) հարթակներում բ) երկրածալքերում
3. Ո՞ր շերտն է բացակայում օվկիանոսային երկրակեղևում.
ա) նստվածքային բ) բազալտային գ) գրանիտային
4.Լրացրեք նախադասությունները:
1. Երկրակեղևի անկայուն, շարժունակ տեղամասերն անվանում են … :
2. Առանձնացնում են երկրակեղևի երկու հիմական տեսակ՝… և … :
3. Մշտական կամ պարբերական ակտիվություն ցուցաբերող հրաբուխները կոչվում են … :
4. Երկրակեղևի խորքը, որտեղ գոյանում են խզում, ճեղքում և ապարների տեղաշարժ, կոչվում է երկրաշարժի …:
5. Լեռան բարձրությունը, հաշված ստորոտից, անվանում են …:
5.Ո՞ր պնդումերն են ճիշտ:
1. Երկրի միջնապատյանն անընդհատ շարժման մեջ է:
2. Հրաբխի գործելուց մագման միշտ դուրս է գալիս Երկրի մակերևույթ:
3. Գործող հրաբուխները մշտական կամ պարբերական ակտիվություն են ցուցաբերում:
4. Ֆիզիկական հողմահարությունը կարող է պայմանավորվել ջերմաստիճանի կտրուկ փոփոխություններով:
5. Լեռների քայքայումը պայմանավորված է հիմնականում հողմահարմամբ:
Երկրի մակերևույթը փոփոխող արտածին ուժերը
Երկրի ընդերքում և նրա մակերևույթին տեղի ունեցող գործընթացների հետևանքով Երկրի մակերևույթը մշտապես փոփոխվում և նոր ձևեր է ստանում: Երկրաշարժերի ու հրաբուխների ժայթքումները ներքին գործընթացներ են: Դրանք սովորաբար Երկրի մակերևույթին առաջացնում են անհարթություններ, իսկ արտածին ուժերը հարթեցնում են դրանք: Ջերմաստիճանի տատանումների, օդի, ջրի, բույսերի և այլ կենդանի օրգանիզմների ազդեցությամբ ապարների քայքայման և փոփոխման երևույթը կոչվում են հողմահարում:
Հողմահարումը կարող է լինել ֆիզիկական, քիմիական և օրգանական:
Ֆիզիկական հողմահարումը կարող է պայմանավորվել ջերմաստիճանի կտրուկ փոփոխություններով: Ցերեկը տաքանալիս լեռնային ապարներն ընդարձակվում են, գիշերը սառչելիս՝ սեղմվում: Դրա հետևանքով ապարների վրա առաջանում են ճաքեր և ճեղքվածքներ: Երբեմն դրանք լցվում են ջրով, որը սառչելով ընդարձակվում է և ավելի արագացնում ժայռերի քայքայումը:
Երկրի մակերևույթով հոսող ջուրը լվանում տանում է հողի վերին շերտը բույսերին անհրաժեշտ սննդանյութերի հետ միասին: Վարարած գետերից կամ անձրևաջրերից առաջացած հեղեղները ամեն տարի վնասում են տասնյակ հազարավոր հեկտար բերքատու հողեր: Քայքայիչ ազդեցություն ունեն նաև քամիները: Ուժեղ մրրիկի ժամանակ քամին կարող է քշել տանել հողի՝ մինչև 25 սմ հաստությամբ շերտեր: Դրա հետևանքով արգավանդ հողերը դառնում են անբերրի և մշակման համար ոչ պիտանի: Քայքայիչ դեր ունեն նաև ձյունը և սառույցը: Լեռների վրա կուտակված ձյունը և սառույցը իրենց ծանրության ազդեցությամբ
շարժվում են ներքև՝ քերելով և քայքայելով Երկրի մակերևույթը: Այս բոլորը ֆիզիկական հողմահարման օրինակներ են:
Օդում և ջրում պարունակվող տարբեր քիմիական նյութերը՝ աղեր, թթուներ, փոխազդելով ապարների հետ, քայքայում են դրանք: Այդպիսի փոխազդեցությունը կոչվում է քիմիական հողմահարում:
Օրգանական հողմահարումը տեղի է ունենում կենդանի օրգանիզմների ազդեցությամբ:
Երկրի մակերևույթի ձևավորման գործում որոշակի դեր է խաղում նաև մարդու գործունեությունը, որի ազդեցությունն անընդհատ աճում է: Օգտակար հանածոների արդյունահանումը, ջրանցքների, ջրամբարների, թունելների կառուցումը արհեստական բարձրությունների և փոսերի առաջացման պատճառ են դառնում: