հունվարյան ճամբար

Անուն, Ազգանուն- Լուսինե, մովսիսյան
Դասարան- 4-1 Դասարան
Ճամբարային խումբ-Օտարալեզու թատերասերների ջոկատ։
Ընտրությամբ գործունեություն- Անիմացիյա:
Լրացուցիչ կրթություն- Ֆուտբոլ և գիմնաստիկա:
Երկարօրյա ծառայություն- չեմ օգտվում:
Երթուղային ծառայություն-չեմ օգտվում:

ԱՄԱՆՈՐՅԱ ՀՐԱՇՔ

Լինում է, չի լինում մի գեղեցիկ անտառ է լինում`սաղարթախիտ ու կանաչ: Անտառում միշտ զգացվում է  զարմանահրաշ ծաղիկների բույրն, ու լսվում էր բազմագույն թռչունների ուրախ երգը: Անտառում ապրում էին  բազմաթիվ գեղեցիկ ու բարի կենդանիներ: Զարմանալի էր, բայց կենդանիները շատ համերաշխ եին ապրում և իրար չէին վնասում: Նրանք միասին խնամում էին անտառը, միասին պատրաստվում էին ձմռան գալուն: Նրանց  ամենասիրելի տոնն  Ամանորն է: Բոլորը պատրաստվում էին այդ հրաշալի տոնին: Եվ ահա արջը, նապաստակը և ոզնին որոշեցին գնալ անտառ և ընտրել  եղևնի:

-Եղևնին պետք է լինի շատ մեծ և բարձր,- ասաց արջը:
-Ինչո՞ւ բարձր,- զարմացավ նապաստակը:
-Թող այն  լինի փոքրիկ, փափուկ և արծաթափայլ, ինչպես ես:
-Ո՜չ, ո՜չ եղևնին պետք է լինի փշոտ և փոքր:
-Իսկ ես ասում եմ, որ այն պետք է լինի մեծ, խոշոր` ինչպես ես,- մռթմռթաց արջը:
Կենդանիները նեղացան, և ամեն մեկը  քաշվեց մի կողմ: Արջը փնթփնթալով այս ու այն կողմ գնաց, հոգոց հանեց և ասաց.
-Թող եղևնին լինի բարձր, փշոտ և արծաթափայլ:
-Ճի՜շտ է, ճի՜շտ է,- բացականչեցին ոզնին ու նապաստակը:

Վերջապես նրանք ընտրեցին ամենագեղեցիկ եղևնին: Առավոտյան կենդանիները` խաղալիքներով լցված բազմաթիվ արկղերով, եկան անտառի խորքը և զարմանքից քարացան` ոչ մի եղևնի չէր մնացել:Մարդիկ բոլորը կտրել ու տարել էին: Նապաստակները սկսեցին բարձրաձայն լացել:

-Տեսե՜ք,  տեսե՜եք,- գոռաց արջը- այնտեղ հեռվում մի փոքրիկ եղևնի կա, թող այն լինի մեր տոնածառը:

-Տոնածառը փոքր, բայց մեր սրտերը թող լինի մեծ ու բարի- շատախոսեց սկյուռիկը:

Կենդանիները  զարդարեցին եղևնին և հեռացան: Ամանորյա գիշերը կենդանիները հավաքվեցին և փոքրիկ տոնածառի փոխարեն տեսան մի  հսկայական, արծաթափայլ եղևնի` զարդարված փայլփլուն խաղալիքներով ու լույսերով: Դա  Ձմեռ  Պապի ամանորյա հեքիաթային նվերն էր բարի կենդանիներին: Երբ հավատում ես ամանորյա հրաշքներին, նրանք միշտ էլ կատարվում են:

Այս հեքիաթն նրա մասին էր, որ չի կարելի բնությանը վնաս տալ, նաև պետք իրար չվիրավորել, և պետք է լինել բարի:

Բնագիտության Հաշվետվություն

Բարև ձեզ, ես Լուսինեն եմ: Եվ այսօր ես ձեզ կպատմեմ թե Սեպտեմբերից-Դեկտեմբեր ինչ իրեր եմ անցել բնագիտությունից: Մենք անցել էնք Եվրասիան,Աֆրիկա,Հարավային ամերիկա,Հյուսիսային ամերիկա,ինչու են աշնանը տերևները թափվում,մայրցամաքներ և օվկիանոսներ, իսկ մնացածը կտեսնեք իմ բլոգում:Նաև մենք ունեցել էնք լիքը բնագիտության ֆլեշմոբեր, նաև ինքնաստուգումներ:Մենք նաև նայել էնք թե ինչպես է հայտնվել կորոնավիրուսը:

 

Ինչու են տերևները աշնանը թափվում

 

Մայրցամաքներ և օվկիանոսներ․ամփոփիչ առաջադրանք

 

Հարավային ամերիկա

 

Հյուսիսային Ամերիկա

 

Եվրասիա

 

Աֆրիկա

 

 

 

 

Մայրենի հաշվետվություններ

Բարև ձեզ, այսօր ես ձեզ կպատմեմ թե մինչև Սեպտեմբերից-Դեկտեմբերից ինչ իրեր եմ մայրենից անցել:Մենք ունեցել լիքը դասարանական աշխատանքներ, ինքնաստուգումներ, ունեցել էնք լիքը հետաքրքիր, և ծիծաղալու հեքիաթներ, նաև հեքիաթների կեսը դասարանում ցուցադրել էնք: Մենք դասարանում ստուգել էնք մեր տնային առաջադրանքները, աշխատել էնք ներ գիրք-տետրերով, նաև ելեկտրոնային ձևով:

Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում

Բարև ձեզ ես Լուսինեն եմ: Այսօր ես ձեզ կպատմեմ թե հայրենագիտության ժամանակ ինչ նախագծեր էնք մենք անցել Սեպտեմբերից մինչև Դեկտեմբեր: Մենք անցել էնք մարզերը, մարզկենտրոները, գետերը, Սևանի մասին, Կոմիտասի մասին: Մենք նաև գնացել էնք կոմիտասի թանգարան, նրա սրինգներն էինք տեսել, նաև տեսել էինք նրա հին հեքիաթները:

Зима

Выберите картинку и придумайте по ней рассказ (5-10 предложений). Результаты разместите у себя в блоге (текст, видео или аудио) вместе с картинкой.

Дети кормят птичек, на улице зима, вокруг снег, на улице холодно, но девочкам не холодно, потому что они тепло одеты.

Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

11․ 5 տարի առաջ   իմ և տատիկիս տարիքների գումարը  66 էր: Որքա՞ն մեր տարիքների գումարը 3  տարի հետո։76

12․ Ես 9 տարեկան եմ, մայրիկս ինձանից մեծ է 25  տարով, հայրիկս  մայրիկիցս մեծ է  3 տարով։ 6 տարի հետո հայրիկս քանի՞   տարով մեծ կլինի ինձանից։43

25+9=34

34+3=37

37+6=43

13․ Ես 8 տարեկան եմ, եղբայրս 3 տարով փոքր է ինձանից, մայրիկս 28 տարով մեծ է եղբորիցս: Հայրիկս 4 տարով մեծ է մայրիկիցս: 5 տարի հետո  հայրիկս քանի՞ տարով մեծ կլինեն ինձանից։55

8-3=5

28+5=33

33+4=37

42+13=55

13 декабря. Пакет заданий для работы в школе и дома

Есть (кто? что?) брат, сестра, окно, станция, время.

Быть (кем? чем?) братом, сестрой, окном, станцией, временем.

Обычно употребляется со словами: быть, стать, являться, работать и т.д.

Задание 1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопрос КЕМ?

  1. Журналист – работать (кем?) журналистом
  2. Официант – быть (кем?)-Официантом
  3. Программист – стать (кем?)-Программистом
  4. Врач – быть (кем?)-Врачом
  5. Инженер – работать (кем?)-Инженером
  6. Учитель – стать (кем?)-Учителом
  7. Водитель – быть (кем?)-Водителом
  8. Журналист – быть (кем?)-Журналистом
  9. Писатель – работать (кем?)-Писателом
  10. Переводчица – стать (кем?)-Переводчицой
  11. Учительница – работать (кем?)-Учительницой
  12. Медсестра – быть (кем?)-Медсестрой
  13. Журналистка – стать (кем?)-Журналистом

Задание 2. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопросы КЕМ? ЧЕМ? (множественное число).

Образец. Самолёт летит над (реки), (поля), (города). – Самолёт летит над реками, полями, городами.

  • Машина стоит перед (магазины), перед (киоски).
  • Документы лежат под (книги), под (бумаги).
  • Я иду в музей с (друзья), с (сёстры).
  • Дети прятались за (дома), за (деревья), за (машины).

Задание 3. Вставьте слова по смыслу: самолётом, мячом, ножом, вилкой, ногой, рукой, поездом.

  • Ты полетишь самолётом, или поедешь поездом.?
  • Воспитанный человек должен есть ножом, и вилкой.
  • Я так устала, что не могу пошевелить ни рукой,, ни ногой.
  • Футболист с близкого расстояния не попал мячом в ворота.

Задание 4. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Анна сидит с (Лена) Леной, (друг) другом, (сестра) сестрой.

  • Марина идёт в кино с (Софиой) __, (ученикой) __, (соседкой) __.
  • Дети играют с (учительницой) ___, (сестрой) ___, (папой) ___.
  • Виктор работает (продавца) ___, (врача) ___, (учитела) ___.
  • Дети занимаются (спортом) ___,   (математикой) ___, (географиой) ___.
  • Девочка хочет стать (балериной) ___, (актрисой) ___, (журналисткой)__.
  • Мой брат доволен (работой) ___, (квартирой) ___, (врачом) ___.
  • Магазин расположен за (рестораном) ___, (школой) ___, (библиотекой) ____.

Задание 5. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Пирог с (капуста) капустой.

  • Блинчики с (творогом) __.
  • Суп с (мясой) ___.
  • Суп с (рисом) ___.
  • Суп с (лапшой) ___.
  • Мясо с (картофелем) ___.
  • Рыба под (майонезом) ___.
  • Чай с (сахаром) ___.
  • Чай с (лимоном) ___.
  • Кофе с (молокой) ___.
  • Торт с (кремом) ___.

Задание 6. Измените предложения по образцу.

Образец. Игорь любит футбол. – Игорь увлекается футболом.

  1. Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась с подругой.
  2. Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир театром, а людей в нём – актёрами.
  3. Муж Тани врач. – Таня замужем за врачом.
  4. Мне очень интересна история. – Я интересуюсь историю.